"O Capuchinho Cinzento" - 4º Ano

A Professora Adelaide Rodrigues fez a antecipação do livro "O Capuchinho Cinzento" de Matilde Rosa Araújo.
Noutra sessão, leu a história utilizando várias estratégias de exploração durante a leitura. Foi surgindo novo vocabulário.
Os alunos realizaram várias propostas de: questões inferenciais, questões de escolha múltipla, questões de compreensão leitora e de conhecimento explícito.
Terminaram a sequência com uma proposta de escrita: continuar esta história e inventar um final. Sem nunca esquecer o PROCESSO DE ESCRITA: PLANIFICAÇÃO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO.

Marisa Bastos Costa

Texto informativo - 3º Ano

A Professora Teresa Santos preparou uma sequência de aprendizagem para o texto informativo:
Os alunos pesquisaram, em grupos, sobre o tema "A evolução dos meios de transporte".
Organizaram e sistematizaram essa informação.
Como já não era a primeira que realizavam este tipo de trabalho, sistematizaram num cartaz os passos a seguir para a construção de um texto informativo.
Noutra sessão cada grupo apresentou a sua pesquisa.
Foi feita uma planificação colectiva.
O texto foi realizado colectivamente e à medida que os alunos iam dando as suas sugestões fazia-se o melhoramento.

Marisa Bastos Costa

Texto narrativo (colectivo) - 1º Ano

A Professora Carla Ferreira construiu um texto colectivo:
Primeiro apresentou as personagens principais da história: uma princesa e uma fada. Depois, a turma fez uma "chuva de ideias" para cada uma delas.
Iniciaram o texto, respondendo a algumas questões que apoiaram a construção da história.
Os momentos da narrativa (introdução, desenvolvimento e conclusão) foram referidos e evidenciados.
Lindo texto meninos... Continuem!

Marisa Bastos Costa

"Um bocadinho de Inverno" - 3º Ano

A Professora Célia Carvalho fez a antecipação do livro "Um bocadinho de Inverno".
Prosseguiu com a leitura da história e a sua exploração oral e de novo vocabulário.
Através do bilhete que o Ouriço deixou ao coelho, introduziu explicitamente como escrever uma carta.
Os alunos contactaram com dois tipos de cartas (uma formal e outra pessoal). Sistematizaram o que é essencial numa carta.
Individualmente, cada aluno escreveu uma carta a um colega da turma. Realizaram também o envelope!
Sei que já escreveram uma carta para mim. Na próxima semana passo na sala! Estou curiosa!!!

Marisa Bastos Costa

"O livro que só queria ser lido" - 4º ano

A Professora Ana Marques efectuou a antecipação de "O livro que só queria ser lido" de José Jorge Letria:
"Que razões teria este livro para querer ser lido?"
"Haverão livros que nunca foram lidos?"
"Haverão livros que foram lidos e depois esquecidos?" (...)
Continuou a exploração com três sessões de leitura.
Os alunos, oralmente, exploraram o novo vocabulário e realizaram o reconto da história.
A pares, escreveram o reconto, sendo o computador o narrador da história. Primeiro elaboraram a planificação do texto e só depois de terem todas as ideias organizadas é que passaram à escrita.

Marisa Bastos Costa

"A que sabe a lua?" - 2º Ano

A Professora Carla Arsénio apresentou mais um livro à turma. Desta vez "A que sabe a lua?".
Começaram com a antecipação da capa, contracapa e título. Os alunos imaginaram o sabor da lua... e construíram um cartaz com essas palavras.
A professora leu a história e exploraram-na oralmente assim como ao vocabulário (com cartões de sinónimos).
Completaram um painel com os animais que apareceram na história (e que tinham realizado com várias técnicas de Expressão Plástica).
Os alunos pesquisaram sobre a girafa, preencheram uma grelha que ajudou a organizar a informação e escreveram um texto informativo sobre esse animal.

Marisa Bastos Costa

"O Sapo e o Estranho" - 1º Ano

A Professora Fátima Domingues fez a antecipação do livro "O Sapo e o Estranho".
Cada aluno escreveu uma frase para cada imagem da história e, colectivamente, realizaram um "livrinho". Foram realizados vários ajustes para que a história ficasse linda!
No final os alunos leram e ilustraram e finalmente ouviram a história original.

Marisa Bastos Costa