"A lagartinha muito comilona" - 1ºAno

A Professora Elisabete Cunha fez a antecipação do livro "A lagartinha muito comilona" de Eric Carle.
Em seguida, leu a história aos alunos. Colectivamente, realizaram a exploração oral e alguns exercícios de consciência fonológica e de fronteira de palavra.
Individualmente, cada aluno desenhou uma parte da história. Os alunos descreveram o seu desenho e explicaram à turma o motivo da sua escolha.

Marisa Bastos Costa

"Uma vaca de estimação" - 1º Ano

A professora Fátima Domingues fez a antecipação do livro "Uma vaca de estimação" de Luísa Ducla Soares.
Distribuiu a história pelos alunos. Em grupos, os alunos prepararam a leitura.
Fizeram a leitura em roda... que tanto gostam!
Foram explorando a história... e no final recontaram-na.
Parabéns pelo empenho na leitura, pela entre-ajuda que demonstaram ao longo da preparação da leitura.
Mais uma vez, todos adoraram a história!
Continuem a ler... Cada livro oferece-nos uma surpresa especial... e diferente!

Marisa Bastos Costa

O sapo Rui e os seus amigos - 1º Ano

Os alunos da professora Carla Ferreira construíram uma história colectiva através das imagens do livro "O sapo apaixonado".
Depois de inventarem a história que intitularam "O sapo Rui e os seus amigos", os alunos ouviram a história original.
Parabéns a estes pequenos autores!

Marisa Bastos Costa

Aperfeiçoamento de Texto - 2º ano

A professora Carla Arsénio realizou um aperfeiçoamento de texto.
Os alunos já tinham realizado o texto: "Eu sou único e especial", cujo objectivo era realizarem a sua própria descrição. Para isso, escolheram algumas características apresentadas no "espelho do lago" (planificação).
Aleatoriamente escolheu-se um texto para, colectivamente, aperfeiçoarmos.
Primeiro eliminaram-se os erros ortográficos.
Depois, fomos melhorando vários aspectos:
Sinais de pontuação, organização e sequência de ideias, escolha do título.
O texto da Carolina Santos ficou muito melhor... com a ajuda de todos!

Marisa Bastos Costa

"Sara, Tomé e o Boneco de Neve" - 2º Ano

A Professora Maria José Damião leu o livro "Sara, Tomé e o Boneco de Neve".
Os alunos responderam a algumas questões inferenciais e de escolha múltipla (compreensão). Realizaram um pequeno resumo da história.
Em seguida, fizeram as descrições das personagens (Sara e Tomé). Pintaram os dois meninos de acordo com a descrição. A Professora mostrou as imagens do livro e voltou a ler as descrições da Sara e do Tomé. Os alunos assinalaram o que erraram.
Seguidamente, cada aluno caracterizou, descreveu e pintou o Boneco de Neve. Os textos foram lidos à turma.

Marisa Bastos Costa

Texto Argumentativo - 4º Ano

A Professora Ana Marques preparou uma sequência de aprendizagem para o Texto Argumentativo:
Distribuiu um conjunto de 3/4 livros a cada grupo de alunos.
Os alunos analisaram os livros e preencheram uma grelha:
- Título;
- Capa;
- Ilustrações;
- História (leitura).
Depois escolheram um dos livros, argumentando os motivos da escolha.
Realizaram a planificação do texto referindo os argumentos a favor e contra.
Cada grupo apresentou depois o seu livro e o seu texto.

Marisa Bastos Costa

A Notícia - 3º Ano

A Professora Célia Carvalho trabalhou a "Notícia":
Leitura e exploração oral do texto "Águas poluídas" retirado do livro de António Mota “A Aldeia das Flores”.
Continuou a ler aos seus alunos duas notícias recentes (do dia anterior). Os alunos analisaram-nas verificaram a intenção de uma notícia (informar).
A pares, optaram entre três opções para escreverem uma notícia:
- O facto de não terem tido aulas de manhã por ter sido dia de prova de aferição do 4º ano;
- O acontecimento do texto "Águas poluídas";
- Um grupo de alunos que resolveu despoluir o rio das Flores.
Os alunos fizeram a sua escolha e planificaram a notícia.
Noutra sessão de trabalho continuaram com a textualização e o melhoramento do texto.

Marisa Bastos Costa

Texto Colectivo sobre o Urso Polar - 1ºAno

Os meninos da Professora Vera Sampaio já concluíram o estudo sobre o Urso Polar.
Após a pesquisa, sistematização da informação e a organização de um mapa conceptual, colectivamente realizaram um texto.

Marisa Bastos Costa

Texto Descritivo - 4º ano

Os alunos da Professora Rosário Costa fizeram um texto descritivo cujo objectivo era descrever a Professora Marisa!
Começaram por planificar o texto em conjunto. Individualmente cada aluno fez a descrição. As professoras apoiaram na revisão dos textos.
Cada aluno leu depois o seu texto.
Adorei ouvir tantas descrições positivas. :) Muito obrigado a todos!

Marisa Bastos Costa

"O Capuchinho Cinzento" - 4º Ano

A Professora Adelaide Rodrigues fez a antecipação do livro "O Capuchinho Cinzento" de Matilde Rosa Araújo.
Noutra sessão, leu a história utilizando várias estratégias de exploração durante a leitura. Foi surgindo novo vocabulário.
Os alunos realizaram várias propostas de: questões inferenciais, questões de escolha múltipla, questões de compreensão leitora e de conhecimento explícito.
Terminaram a sequência com uma proposta de escrita: continuar esta história e inventar um final. Sem nunca esquecer o PROCESSO DE ESCRITA: PLANIFICAÇÃO, TEXTUALIZAÇÃO E REVISÃO.

Marisa Bastos Costa

Texto informativo - 3º Ano

A Professora Teresa Santos preparou uma sequência de aprendizagem para o texto informativo:
Os alunos pesquisaram, em grupos, sobre o tema "A evolução dos meios de transporte".
Organizaram e sistematizaram essa informação.
Como já não era a primeira que realizavam este tipo de trabalho, sistematizaram num cartaz os passos a seguir para a construção de um texto informativo.
Noutra sessão cada grupo apresentou a sua pesquisa.
Foi feita uma planificação colectiva.
O texto foi realizado colectivamente e à medida que os alunos iam dando as suas sugestões fazia-se o melhoramento.

Marisa Bastos Costa

Texto narrativo (colectivo) - 1º Ano

A Professora Carla Ferreira construiu um texto colectivo:
Primeiro apresentou as personagens principais da história: uma princesa e uma fada. Depois, a turma fez uma "chuva de ideias" para cada uma delas.
Iniciaram o texto, respondendo a algumas questões que apoiaram a construção da história.
Os momentos da narrativa (introdução, desenvolvimento e conclusão) foram referidos e evidenciados.
Lindo texto meninos... Continuem!

Marisa Bastos Costa

"Um bocadinho de Inverno" - 3º Ano

A Professora Célia Carvalho fez a antecipação do livro "Um bocadinho de Inverno".
Prosseguiu com a leitura da história e a sua exploração oral e de novo vocabulário.
Através do bilhete que o Ouriço deixou ao coelho, introduziu explicitamente como escrever uma carta.
Os alunos contactaram com dois tipos de cartas (uma formal e outra pessoal). Sistematizaram o que é essencial numa carta.
Individualmente, cada aluno escreveu uma carta a um colega da turma. Realizaram também o envelope!
Sei que já escreveram uma carta para mim. Na próxima semana passo na sala! Estou curiosa!!!

Marisa Bastos Costa

"O livro que só queria ser lido" - 4º ano

A Professora Ana Marques efectuou a antecipação de "O livro que só queria ser lido" de José Jorge Letria:
"Que razões teria este livro para querer ser lido?"
"Haverão livros que nunca foram lidos?"
"Haverão livros que foram lidos e depois esquecidos?" (...)
Continuou a exploração com três sessões de leitura.
Os alunos, oralmente, exploraram o novo vocabulário e realizaram o reconto da história.
A pares, escreveram o reconto, sendo o computador o narrador da história. Primeiro elaboraram a planificação do texto e só depois de terem todas as ideias organizadas é que passaram à escrita.

Marisa Bastos Costa